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周老师仔细观察孩子的游戏行为,并指出:在孩子们的角色游戏中,没有好坏也没有对错,只有孩子们不同的发展水平。家委会会议结束后,校家委会微信群就闪烁不停,几位教导和家委会成员们就活动落实、评审、展示等多个环节展开互动研讨,往往就一个细节问题讨论到深夜,经过一周的协商研究,学校和家委会协同设计完成了整个活动的具体环节。当老师提供大量、多变的材料,幼儿就可以尽情游戏,从而引发他们的经验回忆。

学生们都惊讶得瞪大了眼,发出啧啧称赞声。(责任审核:陈二)

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